Transferencia y psicología del aprendizaje Actualmente, la existencia del fenómeno de la transferencia es admitida, en base a las experimentaciones realizadas; la pedagogía tradicional la admitió también corrientemente, y fue William James el primero que le opuso serias críticas. Dejando a un lado el concepto clásico que, para la pedagogía, nos definiría la transferencia como la comunicación y corriente afectivo-emocional entre profesor y alumno, vamos a desarrollar el fenómeno dentro del campo de la psicología del aprendizaje. Ya en este terreno podríamos identificar transferencia con «valor formativo» en su estricto sentido tradicional. Activando el estudio o aprendizaje de ciertas cuestiones, desarrollamos la capacidad de adaptarnos a nuevas situaciones, precisamente por un fenómeno de transferencia.